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Deglución disfuncional vs atípica.

Históricamente, los logopedas, han denominado deglución atípica a la patología que consistía en una posición anterior de la lengua que causa una mala oclusión dental, alteración del habla y la respiración. Generalmente en niños, aunque también lo podemos encontrar, en menor medida, en adultos. Seguramente este término ha sido utilizado para definir esta alteración como consecuencia del término “atypical deglutition” utilizado en la terminología medica anglosajona (básicamente en EEUU).

En la actualidad, este término se ha ido sustituyendo en la literatura iberoamericana, y cada vez augmenta el uso del término deglución disfuncional en lugar de deglución atípica.

En el trabajo fin de grado denominado “¿Deglución atípica o adaptada? Valoración logopédica de un caso” de la autora Sara Tartilán Salvador, publicado en 2019, por la Universidad de Valladolid, ya se mencionaba que el concepto de atípica no estaba recogido en la Real Academia Española (RAE), pero que proponía la palabra atípico o atípica como término afín a este definiéndolo como una cualidad que, por sus caracteres, se aparta de los modelos representativos o de los tipos conocidos. Esto se refiere a que, atípico es algo que se aleja de lo establecido como común o normalizado. Por lo tanto, ningún momento de la definición, se refiere a modelos biológicos o médicos.

Si consultamos la definición de funcional en la misma fuente podemos encontrar el termino descrito como: Perteneciente o relativo a las funciones biológicas o psíquicas, y en medicina se refiere a un síntoma o un trastorno: Que comporta una alteración morbosa de los órganos no acompañada de lesiones visibles. Por lo tanto, entendemos que el término DISFUNCIONAL se refiere a una terminología médica para describir una alteración de las funciones biológicas normales.

Es por este motivo que creemos que cuando nos referimos a este tipo de trastornos deberíamos utilizar el término deglución disfuncional en lugar de deglución atípica tanto en la jerga diaria como en nuestros informes y diagnósticos.

Otros muchos profesionales como la Dra Eva Errando y Laura Cerrillo, ya utiliza el término deglución disfuncional en sus trabajos y blogs.

Por lo tanto, la deglución disfuncional sería el término más adecuado para referirnos a la posición inadecuada de la lengua que conlleva que al deglutir realizamos movimientos de proyección anterior contra las arcadas dentales. Esta ejerce unas presiones contra los dientes que alteran el equilibrio óseo causando maloclusiones dentales y alteraciones orofaciales. La lengua, los dientes y los labios también juegan un papel fundamental.

Las causas que provocan la deglución disfuncional pueden ser múltiples y variadas. Generalmente es la consecuencia de varios factores que inciden en el sistema estomatognático durante la infancia. Impide una maduración adecuada y el desarrollo óptimo de la musculatura para realizar los patrones de la deglución adulta o madura. Junto con el crecimiento diferenciado de la lengua y la cavidad oral que según Cattoni, justifica la alta prevalencia de alteraciones en la deglución en niños, la lengua alcanza su tamaño máximo a los ocho años de edad y la mandíbula tiene un crecimiento más lento, desarrollándose hasta la pubertad. (Susanibar, F; Marchesan, I; Parra, D; Dioses, A 2014).

Soy Montserrat Baulenas Ventura, Licenciada en Psicología y diplomada en logopedia.


Dobble RR - joc de generalització.

Avui us comparteixo aquest joc que he preparat per treballar la generalització del fonema RR múltiple en diferents posicions.

Seguint el model del Dobble original, s'ha de trobar la imatge que es repeteix en dues targetes que estan de costat.

Un cop localitzada la imatge s'ha de dir la paraula en veu alta i fixar-nos en la producció del fonema RR.

Qui més imatges troba més punts aconsegueix.

A jugar!!!



Activitat d'ortografia c/qu

Aquí teniu l'enllaç de més fitxes online per treballar el son c/qu:
https://es.liveworksheets.com/user/PsicoLogo

Si ho preferiu us les podeu descarregar en pdf clicant sobre la foto.

Activitats d'estiu Online

Aquest estiu podeu treballar ortografia i molts continguts més amb les nostres fitxes interactives a www.liveworksheets.com

Aquestes son algunes de les fitxes que podeu realitzar.

Espero que us agradi!!

https://es.liveworksheets.com/user/PsicoLogo

També us les podeu descarregar en pdf si cliqueu sobre la imatge.





Esplotar bombolles

Joc de petar bombolles amb el ratolí de l'ordinador.

* Quan es peta una bombolla surt una imatge amb el so R simple entre vocals o en síl·laba travada.
*L'objectiu és treballar la generalització d'aquest so de manera lúdica.


Joc de l'Oca

Joc de l'Oca per treballar la generalització del so G.


* Es tria una fitxa, on la seva imatge també té un animal que conté el so G (Gat, Guineu, Gos o Granota).
* Es prem al dau i es fa parar, es mouen tantes caselles la fitxa com números surt al dau.
* A les caselles que hi ha una estrella s'ha de dir la paraula que hi ha (paraules amb el so G).
* Guanya qui arriba abans al centre del taulell.
* Si caus a la casella negre, estàs un cop sense tirar.

Si vols jugar-hi clica a l'enllaç. 

Joc de memòria

Joc de memòria amb imatges d'animals que contenen el so RR múltiple i així treballar la generalització.

Està pensat per nens de 5 -7 anys aproximadament.
Treballar la generalització del so RR múltiple en diferents posicions dins la paraula.
L'objectiu és repassar amb ells totes les imatges (escoltar l'audio - opcional) i quan s'han repassat es passa a la següent pàgina on demana buscar un animal concret.
Una primera pantalla amb 8 animals, una segona amb 10 i la última amb 12.
Aquests animals sempre estan ordenats en el mateix ordre (per facilitar el record, treballar la memòria de seqüències i centrar-se en el so RR).

Vols jugar-hi? Enllaç